ar安全体感-ar安全体感-无锡杭控

起源于日本，近五年来在日本大型重工业企业逐渐采用，通过视觉，听觉，嗅觉，触觉等体感来感知危险的一直培训方式。这种通过3d，4d的教育方式不仅增加了学员的学习热情，也提高了学校的效果。近三年来，在也开始出现这种新型安全教育的方式。2011年，安全生产体感培训中心在人才开发院正式启用，这也是目前国内在冶金行业推出安全体感培训的基地。近年来，无锡等大型城市也开始逐渐推出安全体感培训这一项目。也是抓住了安全体感培训这一块内容在国内的缺乏，针对安全体感培训推出了免费的安全体感培训课程。该课程采取---形式，旨在推广安全体感培训，提供工厂员工安全素质。全课程由二级讲师全程授课，采用听课，体验结合的方式，让培训者直观的感受，真实的体验。

那么体感教育的市场空间有多大---力呢？

是：或许是---式的。

2016年5月，以体感教育著1名的嘿哈科技拿到了a轮数千万人1民1币的投资，已进入5000家幼儿园。就在此次---结束的一个月后，另一家体感教育公司新节奏的产品---完成在京东上的---——他们的体感学习机在---开始第5天时完成了原计划1个月30万元的---目标。

这两家公司也是目前在慢慢浮出的，而他们在做教育时却又选择了两条不同的路。该如何做体感教育？他们的实践能引起你的思考。做整合者，还是做研发者李熙在接受芥末堆采访时明确地说道。尽管在樶开始的时候，嘿哈也尝试过自己做内容，但在如今的商业模式上，ar安全体感，嘿哈直接对接各地出版社，ar安全体感生产厂家，出版社出幼教内容，嘿哈通过技术让其变成体感教育内容并放置在平台上，ar安全体感供应，从模式上看，似乎是行得通的。这么做，因为合作方直接拥有销售渠道，在产品进入市场这一端口也能少费比较多力气，嘿哈的市场总监孙杨告诉芥末堆，其实他们早在2015年，依托出版社为主的采购就已经让他们实现了千wan级的营收。但嘿哈依旧遇到了问题，因为教育与科技结合，要使两者发挥所长、达到效果没有那么简单。此后嘿哈扩充了培训师团队，这一团队要对接出版社与嘿哈的技术，ar安全体感，嘿哈对这个团队抱了很大的期望，希望他们能让教育内容---地通过体感发挥作用。而嘿哈自己则需要研发与教育内容配套的体感工具模板，模板的迭代速度为每个月更新十余种。